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农发行荣成市支行“四化联动”抓实学习教诲
时间: 2019-02-21

器重多元渗透,推动学习教育载体化

建破三本台帐,对开展学习教诲活动实行有痕化管理,促使党建学习教育常态化、尺度化。一是建破台帐。收集“三会一课”、述职述廉、民主评议党员等各类制度,制定党支部学习打算,判断全年学习教育的“路线图”、“时间表”、“义务书”,推进学习教育严肃化、畸形化。二是建立活动台帐。将学习教育活动的每一个环节,按照“一学一档”的办法,以学习教育相关活动实行全程纪实。三是树立履职台帐。厘清书记跟党员在学习教育中的责任清单、任务清单、坚持发展“书记讲党课,提高讲事迹、骨干讲实际、党员讲懂得”的“四讲”恳求,形成以上率下、高下联动的良好氛围。(王蕾 李娟)

突出先进引领,推进学习教育特点化

实施有痕管理,推进学习教育台帐化

近年以来,农发行荣成市支行党支部保持以党建引领发展,踊跃开展“比学习、促素质、比风格、促担当、比业绩、促发展”“三比三促”活动,在“比学习、促素质”环节做到“四化联动”,使学习教育焕发出新活力,使其成为基层行严正党内政治生活、增强党员教育治理、提升党员能力素质的有效抓手。

坚持载体渗透渗出、实际养成,翻新和丰富学习教育载体,着力破解学习教育载体始终、抓手不实等问题。一是用好有形载体。建立党建工作“三比三促”活动学习园地、学习室、为学习教育活动的开展完善阵地建设。二是用好网络载体。创建党员干部微信群等,深入开展“微课程”等教育活动,要求每名员工推荐一篇文章供大家学习参考,促使学习教育线上线下、网内网外互联互动。三是用好实践载体。建立谈心谈话日、志愿服务日、党员教育日等支部“统一活动日”,按期组织被迫服务者到养老院、福利院、清苦村家中开展扶贫帮困活动,为推动党员干部真学真做、知行合一搭建实践平台。

该行着力推进学习教导情势灵活化、内容实际化,打造存在特色的学习教育活动。以“学进步、找不足、谈领会”为题,请求每名党员向身边精良党员学习,引导大家见贤思齐,比学赶帮,陶冶情操,传染心灵,晋升境界,把模范跟先进典型高贵精神转化为推动实际工作的富强能源。通过每周定期发展谈体会交换运动,勾引大家与先进比、与共事比、与本人比,对照检讨自身不足,提出改进措施,进而推进作风才能的提升。融合中心工作,推动学习教育实效化

党建引领发展,党建与发展密不可分。为此该行全面推行“党建+”学习教育模式,结合“两学一做”学习教育,开展“一口清”工作,即每名员工都能对自己岗位基本情形、工作职责、工作开展情况、下步工作设想及应知应会的知识熟练把持。要求员工踊跃适应“微”时代新特色,通过手机微信等载体,广泛推广“微”课程,组织广大员工拓展应知应会常识学习,特别是经济、金融等常识的积累。根据员工岗位才干要求,采取自学自练、结对帮练、以会代训、交流学习、集中学习等多种形式,随时、随地、随人、随事开展学习,履行“每日一练、每周一测、每月一评”,加强检查领导确保“一口清”学习成果。


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